한영례 브레인트레이너, '뇌교육은 인성 회복의 열쇠'
한영례 브레인트레이너, "뇌교육은 인성 회복의 열쇠"
21세기 교육의 새로운 희망은 뇌교육이다!
▲ 한영례 브레인트레이너
[이뉴스투데이 광주전남취재본부 최진경 기자]21세기는 뇌의 시대다. 뇌교육이 인성교육의 패러다임을 바꾼다.
요즘 선진 교육계를 비롯한 전 세계에 불고 있는 교육 시스템의 변화를 꼽으라면 '인간성 회복'과 '창의적 인재 양성'을 들 수 있다.
20세기 산업화시대를 지나며 물질문명의 비약적인 토대를 이룬 반면 날이 갈수록 하락해가는 정신적 지표를 회복하고, 급변하는 사회가 요구하는 국가적 인재 양성의 지향점이 바로 바른 인성을 갖춘 창의적 인재에 있기 때문이다.
학력 저하, 폭력, 왕따, 우울증, 집중력 저하 등으로부터 벗어나기 위한 대안은 인성교육을 통한 올바른 가치관 형성 외에는 특별한 방법이 없어 자연스럽게 '어떤 방법으로 인간성을 회복시킬 것인가' 그 관심이 이어지고 있다.
뇌과학 차원에서 총체적인 학습이란 현상을 살펴보면 기억, 집중, 사고, 논리 추론 등의 인지 기능적 요소뿐만 아니라 신체 활동에 따른 신경생리학적 변화, 감정 반응에 따른 정서 상태의 인식 및 조절 능력이 크게 작용한다.
△ 평동중 등 현장에서 뇌교육 강의
한영례 브레인트레이너(강사)는 21세기 뇌융합 시대를 맞아 형성된 뇌융합 교육의 흐름 속에서, 한국에서 가장 앞서 정립되어 국제사회의 주목을 받고 있는 뇌교육 (Brain Education) 강사로 활동하고 있다.
한 강사는 인성교육 세미나와 뇌교육 프로그램을 진행하고 있다. 그동안 광주뇌교육협회 교육담당 , 브레인트레이너 양성교육담당, 광주 뇌교육 강사 양성지도자, 학교 방과후 뇌교육 강사, 학교폭력 예방교육 강사, 광주 뇌교육협회 사무처장, 국제 브레인 올림피아드 진행자 등으로 활동해왔다.
또한 전남중, 신암초, 평동중, 이양중, 담양여중, 조봉초, 문정초, 대촌중 등 여러 교육 현장에서 뇌교육 강사로 활동해왔다.
한 강사는 "뇌교육 강사란 뇌교육을 통해 아이들의 두뇌 활용도를 높여 스스로 건강하고 행복한 삶을 살 수 있도록 돕는 사람을 말합니다. 제가 가진 사랑과 행복의 에너지를 전달하는 것이 뇌교육 강사입니다. 인성교육의 희망인 뇌교육의 가치를 공유하고, 이를 전달하는 전문지식과 강의기법을 키워주는 내용으로 교육합니다. 강의 주제로는 얼과 인성교육을 주제로 한 특강, 학교폭력을 예방하는 생명존중 특강, 공부 잘하는 학습뇌 만들기, 두뇌과학에 기반한 학습지도, 그리고 에너지 집중력스톤 활용법에 대한 강의 등이 마련되어 있습니다"라고 말한다.
'뇌는 곧 몸이다'라는 말이 있듯이, 일반인들이 뇌에 대해 가장 크게 오해하는 것이 뇌를 쭈글쭈글한 두개골로만 인식하는 것이다. 무의식적으로 뇌를 하나의 신체기관으로 여긴다는 점이다.
신경과학에서 바라보는 뇌는 생물학적으로 독립된 기관이 아니라 '신경계'라는 표현이 더 적합하다. 신체 곳곳에는 수없이 많은 신경계가 그물처럼 뻗어 있으며, 이들로부터 인체의 모든 감각 신호가 척수를 통해 뇌와 연결되고, 뇌의 운동 출력은 다시 몸 전체로 전달된다.
손을 뻗고, 걸음을 걷는 단순한 것부터 근육의 수축과 이완이 일어나는 동작마다 발생하는 모든 감각 신호가 뇌로 전달되어 느낌이 일어난다. 즉, 운동을 하는 것은 몸을 쓰는 것이 아니라 뇌를 움직이게 한다는 표현이 정확하다.
운동을 할 때 직접적으로 뇌에 어떤 변화가 일어날까? 유산소운동을 하면 심장이 신체 다른 부위뿐만 아니라 뇌에도 많은 혈액을 공급한다.
혈액량이 많아지면 산소량도 많아져서 뇌세포에 영양 공급이 잘된다. 운동이 다른 두뇌 훈련이나 약물에 비해 좋은 것은 뇌 전체에 긍정적인 영향을 미치는 것이다. 두뇌 훈련은 주로 한두 가지 능력에만 영향을 미치지만 운동은 여러 부위를 동시에 좋아지게 한다. 바로 아이가 자기 삶의 주인으로서, 주도적으로 살아가는 방법 말이다.
▲ 평동중학교에서 학생들에게 뇌교육 강의를 하고 있는 모습
△ 뇌교육으로 긍정적인 세계관 형성
한 강사는 "요즘 애들은 공부는 다 잘해요. 하지만 마음의 힘은 많이 약해요. 스트레스를 많이 받는데 풀지 못하니까 감정적으로도 불안정하고요. 뇌교육을 하면 상대방에게 공감을 잘하게 되어서 친구가 많아지고 리더십도 발휘하게 됩니다. 앞으로도 계속해서 학교뿐 아니라 사회에서 인성교육의 문제가 대두되는 가운데, 대한민국 교육의 새로운 희망을 만들어가고 있습니다."라고 말한다.
뇌교육은 아이들이 뇌파 검사로 자신의 뇌 상태를 점검하고 긍정적으로 자기를 이해하는 것부터 시작한다. 그리고 뇌감각을 깨우는 뇌체조와 뇌게임으로 두뇌를 활성화하고, 함께 협동해서 미션을 완성하는 팀 단위의 게임을 진행한다.
또한 20년 뒤 지구의 모습을 그려보고 지구촌의 문제를 해결하기 위해 내가 실천해야 할 것들을 적어보면서 작은 나에서 더 큰 인류와 지구로 의식을 확장시킨다. 아이들은 지구에 대한 많은 걸 알게 된다.
뇌활용 인성교육을 받은 후 아이들의 말과 행동은 달라졌다. 아이들은 활짝 웃으며 "사랑합니다. 감사합니다."라는 말을 자연스럽게 하게 되었다고 한다.
한 강사는 "뇌활용 인성교육 캠프를 통해 아이들은 스스로 자존감을 회복하고 자기만 생각했던 좁은 시야에서 점점 시야를 세계로 넓혀갈 수 있는 계기가 됐습니다. 인성은 한 마디로 인간이 되는 길입니다. 아이들에게 인간답게 성장할 수 있는 길을 알려주면 아이들은 그렇게 자랍니다. 뇌교육이 앞으로 더 많이 보급되면, 학교 현장이 더 밝아지고, 대한민국도 밝은 나라가 될 것 같습니다" 라고 희망에 찬 눈빛으로 말했다.
21세기 뇌융합교육 시대는 교육에 종사하는 사람들에게 인간의 뇌가 가진 근본 가치에 대한 물음을 던지고 있다.
누구나가 가진 뇌를 어떻게 인식하고, 활용할 것인가에 따라 우리의 미래가 달라질 수 있기 때문일 것이다. 평화 철학에 기반한 한국 뇌교육의 전망이 밝은 이유이다.
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2014. 07. 01
